In der vergangenen Woche hatten die Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse der Werkrealschule sowie der 9. Klasse der Realschule die Gelegenheit, die Bloom-Future-App zu testen. Die innovative Anwendung soll Jugendliche bei der beruflichen Orientierung unterstützen, indem sie persönliche Stärken und passende Berufsfelder identifiziert.
Die Veranstaltung wurde von den Entwicklern der App begleitet, die sich zu Beginn mit einer kurzen Präsentation vorstellten. Dabei erklärten sie die Idee hinter der App und ihre Funktionsweise. Anschließend loggten sich die Schülerinnen und Schüler mit ihren iPads auf den Server ein und führten einen Chat durch. Nach wenigen Minuten erhielten sie ein individuelles Profil mit Aussagen wie „Du bist ein Macher“, „Du bist ein Denker“ oder „Du bist ein Helfer“. Insgesamt gibt es sechs verschiedene Profile, die jeweils auf bestimmte Persönlichkeitsmerkmale und Interessen hinweisen.
Im zweiten Teil der Doppelstunde arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen zusammen – jeweils nach ihren Profilen sortiert. Sie tauschten sich darüber aus, ob sie sich mit dem Ergebnis identifizieren konnten, diskutierten, was ihre Gruppe ausmacht, und überlegten, welche Berufe zu ihnen passen könnten.
Die Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler waren überwiegend positiv. Besonders die Achtklässler fanden die Ergebnisse sehr zutreffend. In der 9. Klasse gab es hingegen einige Schüler, die sich nicht in ihrem zugewiesenen Profil wiederfanden. Dennoch sorgte die Arbeit mit der App für interessante Diskussionen und neue Denkanstöße.
Auch für die Entwickler von Bloom Future war der Testlauf ein Erfolg: Sie konnten wertvolle Rückmeldungen sammeln.
Insgesamt war die Veranstaltung ein spannendes und erfolgreiches Experiment, das den Schülerinnen und Schülern einen neuen Blick auf ihre Stärken und mögliche berufliche Wege eröffnete. Ein gelungener Schritt auf dem Weg zur digitalen Unterstützung in der Berufsorientierung!
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