Methoden

Manuelle Grundfertigkeiten erlernen und anwenden

• Ausmalen
• Ausschneiden
• Kleben
• Falten
• Sammeln, Sortieren
  und Vergleichen
• Schreiben –
  Erproben untersch.
  Schreibwerkzeuge
  und Lineaturen
• Unterstreichen mit
  Lineal
• Umgang mit dem
  Wasserfarbkasten

• Ausmalen
• Ausschneiden
• Kleben
• Falten
• Sammeln, Sortieren und Vergleichen
• Schreiben – Füllertraining und neue Lineatur
• Unterstreichen, Messen und Zeichnen mit Lineal
• Umgang mit dem Wasserfarbkasten

• Ausmalen
• Ausschneiden
• Kleben
• Falten
• Sammeln, Sortieren und Vergleichen
• Schreiben – neue Lineatur
• Mit dem Lineal arbeiten
• Umgang mit dem Wasserfarbkasten

• Ausmalen
• Ausschneiden
• Kleben
• Falten
• Sammeln, Sortieren und Vergleichen
• Schreiben – neue Lineatur
• Mit dem Lineal arbeiten
• Umgang mit dem Wasserfarbkasten
• Zeichnen mit dem Zirkel

Informationen beschaffen, verstehen, zusammenfassen und behalten

• Lerntheke nutzen

• Mit Sachbüchern umgehen
• Umgang mit der Wörterliste (Sprachbuch) und dem Wörterbuch
• Lerntheke nutzen
• Stichwortsammlung, Mindmap
• Zahlenzorro, Antolin Hinführung an das Internet
• Einführung in die Schülerbücherei
• Einführung in die öffentliche Bücherei von Wasseralfingen
• Versuche gemeinsam planen, durchführen und protokollieren

• Mit Sachbüchern umgehen
• Umgang mit dem Wörterbuch
• Lerntheke nutzen
• Stichwortsammlung, Mindmap
• Zahlenzorro, Antolin Hinführung an das Internet (Nutzen, Gefahren und Datenschutz)
• Nutzung der Schülerbücherei
• Öffentliche Bücherei als Informationsquelle nutzen
• Versuche planen, durchführen und protokollieren
• Tabellen/ Schaubilder / Skizzen zeichnen und lesen

• Mit Sachbüchern umgehen
• Umgang mit dem Wörterbuch
• Lerntheke nutzen
• Stichwortsammlung, Mindmap
• Zahlenzorro, Antolin Hinführung an das Internet (Nutzen, Gefahren und Datenschutz)
• Nutzung der Schülerbücherei
• Öffentliche Bücherei als Informationsquelle nutzen
• Versuche planen, durchführen und protokollieren
• Tabellen/ Schaubilder / Skizzen zeichnen und lesen
• Expertenbefragung (Autor, Förster, Jäger, Feuerwehr, Bäcker, u.a. )

• Texte szenisch umsetzen
• Sinnentnehmendes Lesen
• Gedichte auswendig lernen
• Texte gestalten

• Schülerbücherei nutzen
• Texte szenisch umsetzen
• Sinnentnehmendes Lesen
• Gedichte auswendig lernen
• Texte gestalten
• Steckbriefe erstellen
• Ganzschrift lesen
• Texterschließungsstrategien kennenlernen und nutzen

• Schülerbücherei nutzen
• Texte szenisch umsetzen
• Sinnentnehmendes Lesen
• Gedichte auswendig lernen
• Texte gestalten
• Steckbriefe erstellen
• Ganzschrift lesen
• Texterschließungsstrategien kennenlernen und nutzen

• Schülerbücherei nutzen
• Texte szenisch umsetzen
• Sinnentnehmendes Lesen
• Gedichte auswendig lernen
• Texte gestalten
• Steckbriefe erstellen
• Ganzschrift lesen
• Buchvorstellung in Deutsch
• Texterschließungsstrategien kennenlernen und nutzen

• Heftführung und – gestaltung
• Ordner führen
• Thementische gestalten
• Klassenzimmer und Schulhausgestaltung

• Heftführung und – gestaltung
• Ordner führen
• Thementische gestalten
• Klassenzimmer und Schulhausgestaltung
• Plakate gestalten
• Projektpräsentation im Sachunterricht
• Kleine Musik- und Bewegungs-improvisationen

• Heftführung und – gestaltung
• Ordner führen
• Thementische gestalten
• Klassenzimmer und Schulhausgestaltung
• Plakate gestalten
• Kleine Musik- und Bewegungs-improvisationen
• Versuche beschreiben

• Heftführung und – gestaltung
• Ordner führen
• Thementische gestalten
• Klassenzimmer und Schulhausgestaltung
• Plakate gestalten
• Buchvorstellung in Deutsch
• Kleine Musik- und Bewegungs- improvisationen
• Versuche beschreiben

• Einzelarbeit üben
• Partnerarbeit üben
• Gruppenarbeit einführen
• Lernen an Stationen und Lerntheken
• Kennenlernen von Arbeitsplänen

• Einzelarbeit üben
• Partnerarbeit üben und vertiefen
• Gruppenarbeit üben und vertiefen
• Lernen an Stationen und Lerntheken
• Mit Arbeitsplänen selbständig umgehen
• Schreibkonferenzen

• Einzelarbeit üben
• Partnerarbeit vertiefen
• Gruppenarbeit in Projekten
• Lernen an Stationen und Lerntheken
• Mit Arbeitsplänen selbständig umgehen
• Schreibkonferenzen
• Rechenkonferenzen

• Einzelarbeit üben
• Partnerarbeit vertiefen
• Gruppenarbeit in Projekten vertiefen
• Lernen an Stationen und Lerntheken
• Mit Arbeitsplänen selbständig umgehen
• Schreibkonferenzen
• Rechenkonferenzen

• Erzählen im Stuhlkreis
• Gedichte vortragen
• Vortragskriterien kennenlernen
• Szenen vorspielen
• Zur Musik und im Darstellenden Spiel bewegen (untersch. Bewegungsformen)

• Erzählen im Stuhlkreis
• Gedichte vortragen
• Vortragskriterien kennenlernen
• Szenen vorspielen
• Zur Musik und im Darstellenden Spiel bewegen (untersch. Bewegungsformen)
• Präsentation im Sachunterricht
• Medienunterstützter Vortrag
• Gruppenergebnisse vorstellen

• Erzählen im Stuhlkreis
• Gedichte vortragen
• Vortragskriterien anwenden
• Szenen vorspielen
• Zur Musik und im Darstellenden Spiel bewegen (untersch. Bewegungsformen)
• Gruppenergebnisse vorstellen

• Erzählen im Stuhlkreis
• Gedichte vortragen
• Vortragskriterien anwenden und vertiefen
• Szenen vorspielen
• Zur Musik und im Darstellenden Spiel bewegen (untersch. Bewegungsformen)
• Präsentationen in Deutsch
• Medienunterstützter Vortrag
• Gruppenergebnisse vorstellen
• Auskünfte einholen

• Gesprächsregeln
• Gesprächskreis
• zusammenhängend, vollständig und sachlich berichten und erzählen
• Begrüßungs- / Umgangsformen einüben
• Schülerpatenschaft mit Kl. 3

• Gesprächsregeln
• Gesprächskreis
• zusammenhängend, vollständig und sachlich berichten und erzählen
• Begrüßungs- / Umgangsformen
• Redebeiträge aufgreifen
• Positive Kritik üben

• Gesprächsregeln
• Gesprächskreis
• zusammenhängend, vollständig und sachlich berichten und erzählen
• Begrüßungs- / Umgangsformen
• Redebeiträge aufgreifen
• Positive Kritik üben
• Diskussionsregeln
• Streit schlichten
• Schülerpatenschaft mit Kl. 1

• Gesprächsregeln
• Gesprächskreis
• zusammenhängend, vollständig und sachlich berichten und erzählen
• Begrüßungs- / Umgangsformen
• Redebeiträge aufgreifen
• Positive Kritik üben
• Diskussionsregeln
• Streit schlichten
• Interviews

• Anbahnung Heft- und Ordnerführung
• Hausaufgaben notieren
• Arbeitsplatz sauber halten und organisieren
• Schulmaterialien und -tasche in Ordnung halten
• Merkhilfen kennenlernen
• Selbstkontrolle einführen
• Selbsteinschätzung
• Verschiedene Lernwege anwenden und Lernstoff mehrkanalig aneignen

• Weiterführung Heft- und Ordnerführung
• Hausaufgabenheft führen
• Arbeitsplatz sauber halten und organisieren
• Schulmaterialien und -tasche in Ordnung halten
• Merkhilfen anwenden
• Selbstkontrolle üben
• Selbsteinschätzung
• Verschiedene Lernwege anwenden und Lernstoff mehrkanalig aneignen

• Heft- und Ordnerführung
• Hausaufgabenheft führen
• Arbeitsplatz sauber halten und organisieren
• Schulmaterialien und -tasche in Ordnung halten
• Merkhilfen anwenden
• Selbstkontrolle üben
• Selbsteinschätzung
• Verschiedene Lernwege anwenden und Lernstoff mehrkanalig aneignen

• Heft- und Ordnerführung
• Hausaufgabenplaner der KKS einführen und nutzen
• Arbeitsplatz sauber halten und organisieren
• Schulmaterialien und -tasche in Ordnung halten
• Merkhilfen anwenden
• Selbstkontrolle üben
• Selbsteinschätzung
• Verschiedene Lernwege anwenden und Lernstoff mehrkanalig aneignen